me

About Me

بياني الشخصية

 

الاسم: تهاني عبدالله الحربي

التخصص: خدمةاجتماعية

شعبة:1

الرقم الجامعي:43499059

 

Advertisements

حل مشكلة السبورة الذكية ب استخدام خطوات حل المشكلة من خلال استراتيجة حل المشكلات

الخطوة الاولى: الشعور بالمشكلة:

السبورة الذكية هي نوع خاص من اللوحات أو السبورات البیضاء الحساسة التفاعلیة التي یتم التعامل معھا باللمس، ویتم استخدامھا لعرض ما على شاشة الكمبیوتر من تطبیقات متنوعة. وتعتبر من تقنيات التعليم الحديثة ونظرا لحدثتها فهناك العديد من المعلمين / المعلمات ليس لديهم الوعي الكافي ب استخدامها اوطريقة الاستخدام لهذة التقنية .. ومن جهة اخرى تعتبر السبورة الذكية تعتبر جهاز حساس لا يتحمل كثرة الأخطاء فلا بد من التدريب عليها.

الخطوة الثانية: تحديد المشكلة:

“عدم الألمام الكافي بالطريقة الصحيحة لاستخدام السبورة الذكية”

الخطوة الثالثة: جمع المعلومات:

السبورة الذكية:

بدأ الاعتماد يقل على استخدام السبورات التقليدية، من سبورات طباشيرية أو سبورات بيضاء مرورا بالسبورة الضوئية (جهاز العرض العلوي) إلى التوسع في استخدام السبورة الإلكترونية المتصلة بجهاز الحاسوب الشخصي أو المحمول، لذا فإننا في الوقت الراهن نجد أن معظم المدارس أصبحت تستبدل لوحات العرض التعليمية التقليدية بالسبورات الذكية والتفاعلية بمختلف أنواعها، لذلك فإنه من الضروري على كل من يعمل في التعليم أن يكون ملما باستخدام السبورة الذكية لما لها من قيم تربوية وميزات تعليمية.

تعريف السبورة الذكية

تعرف السبورة الذكية بأنها: نوع خاص من اللوحات أو السبورات البیضاء الحساسة التفاعلیة التي یتم التعامل معھا باللمس، ویتم استخدامھا لعرض ما على شاشة الكمبیوتر من تطبیقات متنوعة.

كما يمكن تعريفها على أنها: شاشة عرض (لوحة) إلكترونية حساسة بيضاء يتم التعامل معها باستخدام حاسة اللمس (بإصبع اليد أو أقلام الحبر الرقمي أو أي أداة تأشير) عرض ويتم توصيلها بالحاسب الآلي وجهاز عارض البيانات البيانات حيث تعرض و تتفاعل مع تطبيقات الحاسب المختلفة المخزنة على الحاسب أو الموجودة على الانترنت سواء بشكل مباشر أو من بعد.

المسميات المتعددة للسبورة الذكية

1. السبورة الذكية السبورة الذكية

 2. السبورة الإلكترونية مجلس الالكترونية (مجلس الإلكترونية)

3. السبورة الرقمية مجلس الرقمية

4. السبورة البيضاء التفاعلية ألواح الكتابة التفاعلية

متطلبات تشغيل السبورة الذكية

حتى يتم تشغيل واستخدام السبورة الذكية فإننا بحاجة بشكل أساسي إلى:

1 – جهاز حاسب آلي.

2 – جهاز عرض البيانات داتا شو  موصل بالحاسب.

3 – سلك خاص للتوصيل بين السبورة وجهاز الحاسب.

4 – برنامج السبورة الذكية يتم تحميله على جهاز الحاسب.

مكونات السبورة الذكية

  1 –  المكونات المادية ( الأجهزة ):

شاشة بيضاء تفاعلية – أربعة أقلام حبر رقمية – ممحاة رقمية – زر لإظهار لوحة المفاتيح على الشاشة – زر الفأرة الأيمن – زر المساعدة.

المكونات

 2 – المكونات البرمجية ( البرامج ):

كما ذكرنا في تعريف السبورة الذكية فإنها يمكنها تشغيل برامج الحاسب المختلفة والتفاعل معها، إضافة إلى ذلك فإن لها برامج خاصة لإنتاج دروس تفاعلية تعمل على السبورة الذكية وهذه البرامج هي:

 مميزات

مميزات السبورة الذكية

  • توفير وقت المعلم الذي يحتاجه للكتابة على السبورة حيث يمكن كتابة الدروس مسبقا وإضافة التعليقات والملاحظات أثناء الشرح.
  • لا يحتاج المتعلم لنقل ما يكتبه المعلم على السبورة، حيث يمكن طباعته وتوزيعه على الطلاب أو حفظه وإرساله لهم عبر البريد الإلكتروني ((E-mail.
  • تتميز بتوفر عنصر الحركة في البرامج التعليمية متعددة الوسائط حيث يمكن للمتعلم نقل وتحريك الرسومات والأشكال.
  • تسهم في القضاء على خوف بعض الطلاب من التكنولوجيا ((Technophobia مما يحفزهم على استخدامها في حياتهم.
  • توفر إمكانية تسجيل الدرس كاملا مع صوت المعلم وإعادة عرضه بعد حفظه في فصول أخرى أو إرساله إلى الطلاب الغائبين عبر البريد الإلكترونى (E-mail.)
  • عرض الموضوعات الدراسية بطريقة مشوقة وجذابة، نظرا لتوفر عناصر الوسائط المتعددة (الصوت – الفيديو – الصورة) وإمكانية التفاعل مع هذه المحتويات بالكتابة عليها وتحريكها، وكذلك متعة الوصول إلى الإنترنت بشكل مباشر.
  • إمكانية استخدامها في التعلم عن بعد، بحيث يتم ربطها بالإنترنت فيتم عرض كل ما يكتب عليها مع صوت وصورة المعلم في حال وجود كاميرا، وهذا يساهم في حل مشكلة نقص عدد المعلمين أو الاستفادة من المعلمين المتميزين.

سبورة

عيوب السبورة الذكية

  •          ارتفاع ثمن شراءها، كما أن تكاليف صيانتها مرتفعة.
  •          لا تخدم اللغة العربية بشكل كامل، مثل: عدم توفر خاصية تحويل الكتابة اليدوية العربية إلى كتابة رقمية.
  •          تعتبر جهاز حساس لا يتحمل كثرة الأخطاء فلا بد من التدريب عليها.

الخطوة الرابعة: فرض الفروض وتحديدها:

1 / كتابة منشورات و مطويات خاصة للمعلين والطلاب للطريقة الصحيحة ل استخدام السبورة الذكية ..

2 / إرفاق كتيب خاص لطريقة الاستخدام الصحيحة للسبورة الذكية ..

3 / توفير تقني متخصص في كل المدراس والموسسات التعليمية.

4 / اقامة دورات تدريبية للمعلين

الخطوة الخامسة: التحقق من الفروض:

1 / كتابة مطويات خاصة للمعلين والطلاب للطريقة الصحيحة ل استخدام السبورة الذكية ..

ممكن استخدامها كحل إضافي مع حل أخر وليس كحل اساسي لان حجمها صغير ولايسمح بالاسهاب بالشرح وطريقة الاستخدام وهكذا ..

2 / إرفاق كتيب خاص لطريقة الاستخدام الصحيحة للسبورة الذكية ..

تعتبر الطريقة الاصح لحل المشكلة نظرا لان الكتيب يسمح لنا بكتابة الطريقة الصحيحة للاستخدام والارشادات بطريقة سهله ومشوقة واضافة صور والرسوم التوضحية ولسهولة الاحتفاظ بة واستخدامة عن الحاجة بالاضافة ان تكلفة قليلة ويوفر الوقت والجهد.

3 / توفير تقني فني متخصص في كل المدراس والموسسات التعليمية.

طريقة جيدة ولكن تتخلها عيوب منها التكلفة المادية ونقص عنصر الكفاءة فقد لايوجد عدد كبير من المتخصصين بحجم عدد المدارس والموسسات التعليمية.

4 / اقامة دورات تدريبية للمعلين:

طريقة قد تعتبر جيدة ولكن تتخلها عيوب منها وقت المعلم ومن سيقم الدورة واين.؟ وقد ينسى المعلم الطريقة لعدم وجود شي ورقي في حوزتة للاسترجاع المعلومات وقت الحاجة ..

الخطوة السادسة: الوصول الى الحل الامثل:

وهو:

 إرفاق كتيب خاص لطريقة الاستخدام الصحيحة للسبورة الذكية ..